感觉法兰西-换一种眼光看法国

据1月16日法国《世界报》报道，CSA民调机构应政府国民教育部要求于6日与7日对1007名高中生家长展开了一项调查，其中77%受调查者表示赞成国民教育部长吕克•夏岱尔(Luc CHATEL)在2009年12月份公布的法国高中改革方案。

据该项调查，这一将从2010年9月起正式对高一(seconde)年级新生生效的改革方案中，获得家长们举双手拥护的创新措施包括这样几项：设立水平补习班(stages de remise à niveau)作为挽救原来因一门或两门学科成绩勉强而须留级的学生的替代措施名列前茅，得到94%家长的支持；而为高一至高三所有学生设立每周2小时个性化辅导(accompagnement personnalisé)则赢得91%家长的认同，认为安排这一可根据学生个人情况分别用于深化知识﹑探索学习方法或帮助升学指导(orientation)的时间是“一件好事”；特别值得指出的是，无论是家境优裕孩子的家长，还是工人职员阶层家长，也无论是右派还是左派倾向的家长，对这一个性化辅导措施都持赞同态度，比例分别为：待遇优越阶层(milieux favorisés)89%﹑工人88%﹑职员92%，右派93%，左派87%。

今年即将推行的法国高中改革的目标之一，是通过设置一种对普通类会考所有科系(série)的学生都相同的公共课程教学单元，使得每个学生直到高二年级(première)结束前都有可能改变升学方向(réorientation)，从一个科系转至另一科。85%接受调查的家长们都认为这对学生学业选择有好处。从总体上说，76%受访者认为这项改革将有利于改善他们孩子的升学指导过程。

法国政府的高中改革方案中还有一项获得大多数家长支持的措施，那就是把经济学变成一门必修学科。直至目前为止，只有47%的高一学生作为选修课，每周修读3小时经济课；从2010年9月份开始，100%高一学生都必须修读1小时30分钟经济学，如果愿意，还可以将课时加倍，达到3小时。在接受调查的家长中，凡属工匠艺人﹑商人﹑企业主以及自由职业者阶层的，则十有八九都认为“这是一件好事”。

当然，也有令家长们意见不一，甚至反对的问题。例如，虽然把所有学生的历史地理会考考试安排在高二学年年底这一想法还能吸引70%家长的赞同，但对新高中体制中历史地理课所占地位的满意程度却大幅下跌，只达50%。根据改革方案，今后高二年级所有科系学生每周都有4小时历史地理课(截至目前，理科会考生每周只有1小时30分)；理科生至高三时每周可以作为选修课，修读2小时历史地理。对此，60%的优裕阶层家长认为是件“坏事”，而持此意见的工人和职员家长只有41%。由此大约可以看出，经济社会文化层次愈高的家庭愈看重历史地理等有利于提高孩子综合文化修养水平的知识教育。